一、MBA的含義

工商管理碩士是(Master Of Business Administration)英文縮寫MBA。工商管理碩士（MBA）是一種專業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務(wù)實型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)和較強的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才；其次是培養(yǎng)對象不同，MBA的招生對象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、大專畢業(yè)生、具有三年以上工作實踐經(jīng)驗的國家機關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能，使學(xué)生接受知識與技能、個性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究  。

二、MBA的起源

MBA（工商管理碩士），誕生于美國，是一個專門為生意人設(shè)計的研究生學(xué)位，它設(shè)計為使你準備好去應(yīng)付日益激烈的商界，在20世紀早期MBA由美國大學(xué)創(chuàng)立，在最近的幾十年里，它在全世界范圍內(nèi)已經(jīng)成為一個享有很高聲望的資歷?，F(xiàn)在有超過1250個MBA學(xué)校，而且在內(nèi)容和形式上有相當(dāng)大的不同。

經(jīng)過百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了美國經(jīng)濟發(fā)展工商管理碩士的神話和奇跡。MBA被譽為“天之驕子”和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計，美國最大的500家公司的總經(jīng)理、董事長等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實，是對MBA教育的成功業(yè)績的最好說明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德；代表著財富、地位、權(quán)力、榮譽；預(yù)示著希望、成功和輝煌。

三、MBA（中國）發(fā)展歷程

1908年誕生于哈佛大學(xué)的MBA教育項目，到現(xiàn)在已經(jīng)有103年的歷史。跟歐美相比，中國的MBA教育起步很晚，是改革開放的產(chǎn)物。80年代開始學(xué)習(xí)和引進美國的MBA教育，在1988年，來自清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、西安交通大學(xué)和上海財經(jīng)大學(xué)的院長、教授與教育部、學(xué)位辦的領(lǐng)導(dǎo)在清華大學(xué)開了為期兩天的會，討論在我國開展 MBA 教育的必要性、可行性以及相關(guān)政策。

1990年，國務(wù)院學(xué)位辦正式批準設(shè)立MBA學(xué)位并試辦MBA教育，1991年，國務(wù)院學(xué)位辦批準9所國內(nèi)高校開展MBA教育試點工作，此后，中國內(nèi)地陸續(xù)批準了更多的院校為MBA教育培養(yǎng)單位。目前體制內(nèi)共計229所院校開設(shè)MAB項目，項目總數(shù)超過500個。

1994年10月，全國MBA教學(xué)指導(dǎo)委員會正式成立。1997年，在國家經(jīng)貿(mào)委的支持下，中國開始了面向國有大中型企業(yè)管理人員的在職MBA學(xué)位招生，并實施了MBA入學(xué)全國聯(lián)考。

2015年，取消了在職人員攻讀MBA入學(xué)考試（即10月聯(lián)考），納入MBA全國聯(lián)考（1月聯(lián)考）；2016年，取消了EMBA自主招生，納入MBA全國聯(lián)考；同年，明確規(guī)定了全日制和非全日制MBA均可獲得學(xué)歷學(xué)位證。

我國的MBA教育是以非全日制的在職學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)形式。國內(nèi)以中歐、清華、北大、人大、復(fù)旦等為代表的一流商學(xué)院的MBA項目生源較為充足，其他名校商學(xué)院或多或少需要通過調(diào)劑來滿足其招生計劃，此外還有處于剛剛起步階段的MBA院校，主要是靠行業(yè)特色和地域優(yōu)勢來吸引生源。

四、MBA學(xué)位特點

MBA它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗(應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力等)。

其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟學(xué)類、金融、財務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運籌能力、判4、MBA學(xué)位特點MBA它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗(應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力等)。其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟學(xué)類、金融、財務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運籌能力、判斷和處理問題的能力等等。

五、MBA的類型

攻讀MBA的方式較比以前已經(jīng)很豐富，目前來說有四種類型。分別為秋季MBA(此類都屬于國家聯(lián)考MBA)中外合作MBA、參加GMAT考試的MBA以及MBA核心課程進修班。

1.秋季MBA：考試難度較大，畢業(yè)后拿雙證。參加全國12月份的統(tǒng)考，第二年秋季入學(xué)。報名條件是大學(xué)本科畢業(yè)后有三年(含)以上工作經(jīng)驗;大 專畢業(yè)后有五年(含)以上工作經(jīng)驗。研究生畢業(yè)兩年(含)以上工作經(jīng)驗?？荚囦浫〕煽冇扇珖y(tǒng)一按地區(qū)劃定不同的分數(shù)線，部分院校有自主定線權(quán)(但不能低 于所在地區(qū)分數(shù)線)，畢業(yè)后取得研究生學(xué)歷和工商管理碩士學(xué)位。報名時間是每年的10月份。

2.中外合作MBA：入學(xué)門檻相對寬松。這類MBA考試，一般是由中方和外方自己組織的內(nèi)部考試，不過學(xué)員對資歷有一定要求，大部分院校有外教 課程，對學(xué)員英語水平也有相應(yīng)要求。但總體來說入學(xué)門檻相對寬松一些。畢業(yè)后，條件合格者可申請國外院校的工商管理碩士學(xué)位。學(xué)位證書由于經(jīng)過國家教育部 的備案，故此屬于國家教育部承認學(xué)位。

3.參加GMAT考試的MBA：面試分數(shù)較高。申請者需參加GMAT考試，學(xué)校根據(jù)申請者的GMAT成績劃定分數(shù)線，不過這類學(xué)校面試的成績占的比例較高。這類學(xué)校主要以國外MBA的院校為主，國內(nèi)典型的代表學(xué)校是中歐工商管理學(xué)院和長江商學(xué)院。

4.MBA核心課程進修班：層次較高只有結(jié)業(yè)證。這類MBA的面向?qū)ο笠话惚容^高端，大多數(shù)都是企業(yè)的總經(jīng)理、CEO等高層管理人員，其目的重 點在于提高學(xué)員的管理能力，為高層管理人員提供溝通交流管理能力、整合人脈資源的機會，而不是為了攻讀一個MBA學(xué)位。這類課程班時間相對較短，一般為 10個月左右。這類MBA一般不參加什么考試，主要考察學(xué)習(xí)者的資歷。

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